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Heure de code

code.org

Bonjour à tou(te)s !

Votre heure est venue !

Cette semaine je vais vous parler d’une initiative que je trouve plutôt sympa. Il s’agit de “Hour of code“. Cet organisme propose chaque année, depuis 4 ans, d’initier les élèves du monde entier à la programmation informatique. Depuis leur lancement j’ai été emballé par l’idée et sa mise en pratique hyper simple (faut dire que les parrains sont les poids lourds de cette industrie : les google, apple, et autres). C’est pourquoi je rempile, avec mes élèves, pour la 4ième fois consécutive.

Cet évènement aura lieu la semaine prochaine, du 5 au 11 décembre (c’est toujours autour du 9 décembre (à vous de chercher pourquoi…)). Vous aurez donc une semaine pour proposer une heure de programmation à vos élèves. Pour cela vous devrez aller sur le site d’Hour of code ou sur code.org et vous inscrire. Ensuite, vous recevrez par email toutes les instructions permettant d’inscrire votre classe, vos élèves et préparer votre activité.

Vous pouvez et pourrez vous entrainer ou même approfondir le sujet en prolongeant votre heure de “coding” à l’aide de l’excellent logiciel Scratch du MIT…

C’est simple, facile, très ludique et dans les nouveaux programmes !!! (enfin…)

Je me tiens à votre disposition si vous avez des questions, besoin d’aide ou de conseils pour la mise en place. N’hésitez pas !

Et bonne programmation !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

Le permis piéton

Finies les vacances !

Retour sérieux avec une séquence sur le passage du permis piéton (le retour).

permis piéton

Cette séquence concerne des compétences d’éducation civique et d’EPS, sur un créneau EPS. Pour cela, vous avez besoin d’un terrain assez large (cour de récré ou gymnase), de vélos, rollers ou trottinettes (avec casques) et de bonne volonté.

Avec mes CM1, nous utilisons des trottinettes. Et chaque enfant a un casque. Le passage du permis piéton est calqué sur le “permis voiture” avec une partie pratique et une partie théorique.

Lors de la première séance, nous travaillons uniquement le maniement de la trottinette. Comment avancer, accélérer, tourner et s’arrêter. Je leur demande d’être capable de s’arrêter de différentes manières: avec le frein ou avec le pied glissant sur le sol.

Le freinage, c'est la sécurité !

La seconde séance (qui sera une évaluation diagnostique d’éducation civique) servira à faire émerger la nécessité de règles de conduite. Cette évaluation diagnostique se déroule en 2 temps: je construis d’abord  un circuit avec des plots dans le gymnase de l’école et j’envoie mes élèves se dépatouiller dedans. Volontairement j’ai inclus un carrefour…

gymnase

Très vite, un bouchon va se créer au niveau du carrefour !

Dans un second temps, on fait une pause pour en discuter. Quels sont les problèmes et quelles solutions peut-on apporter ? Il nous faut un code !!! Lequel ? Comme les grands… Mise en commun de ce qu’ils ont compris du “monde des adultes”.

Pour clore cette première séance, les élèves retournent dans le circuit et mettent en pratique ce qui a été discuté précédemment.

En activité décroché (ou à la maison), les élèves apprennent le code de la route concernant les piétons. Pour cela ils sont inscrits sur ce site www.permispieton.com. Ils s’entrainent donc sur la partie théorique !

La troisième séance d’EPS sera le passage de la partie pratique. Les élèves se déplacent dans un circuit avec les “vrais” panneaux routiers. Quand ils se sentent prêts, je les évalue.

Vous trouverez ci-dessous les plans du circuit, les panneaux à imprimer (à plastifier et coller du “velcro” pour fixer sur des piquets), l’évaluation écrite (partie théorique) et un modèle de permis:

Attention, comme je travaille dans une école au Etats-Unis, les panneaux sont américains. Vous êtes assez grand pour « traduire » avec les panneaux français…

Plan: plan du circuit

Panneaux : là 

Télécharger (ZIP, 678KB)

Evaluation : c’est par là

Télécharger (PDF, 1.07MB)

et là

Télécharger (PDF, 102KB)

Permis : c’est icipermis piéton

Vous trouverez d’autres infos sur le site de la maif ici et sur le site de la sécurité routière ici.

Voili, voilou, si vous avez des questions…

En attendant, passez un bon permis !

Ami(e)s de la pédagogie,

A bientôt,

EMS