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Lecture suivie : Pagaille à Paris (suite et fin)

Pagaille à Paris

Salut à tou(te)s !

Dernier article pour clore la séquence de lecture suivie sur le roman “Pagaille à Paris”. Je suis tombé sur ce roman totalement par hasard il y a quelques années. Une de mes élèves l’avait oublié sur son bureau en sortant de la classe, le vendredi. A cette “époque” j’avais des CE2…

Ayant le weekend devant moi, j’en ai commencé la lecture et je l’ai trouvé très prenant : beaucoup d’humour et très sarcastique. Sans compter sur une narration très (trop) fluide propre aux romans jeunesse Anglo-Saxons… Bref, j’ai adoré et m’étais promis d’en faire une séquence pour une de mes classes. Voilà chose faite ! Et ils ont adoré ! Plusieurs recherchent déjà les suites des aventures des frères Diamant.

Voici les fiches de vocabulaire des chapitres 4 et 5 :

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et :

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Et voici les guides de lectures des chapitres 4 et 5 :

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Et là :

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Ces fichiers complètent la séquence débutée ici et !

Bonne lecture !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

PS1 : Pour réaliser ces fiches, j’ai repris le format de Stéphany (voir ici).

PS2 : La liste des livres de la collection : version originale et la version française

Séquence de lecture : Pagaille à Paris (suite)

On continue avec le chapitre 3 !

version originale de Pagaille à Paris

Voici la fiche guide :

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La fiche “vocabulaire” à remplir au moment de la lecture :

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Vous trouverez les autres fiches ici et !

A très bientôt pour la suite…

Ami(e)s de la pédagogie,

Salut !

EMS

Séquence de lecture : Pagaille à Paris

Pagaille à Paris

Hello à tous,

Voici la deuxième partie de l’étude de ce livre avec mes CM1. Vous trouverez la première partie ici.

La fiche de vocabulaire à remplir en lisant :

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Et la fiche de questionnaire :

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A très bientôt pour le chapitre 3 !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt !

EMS.

Lecture suivie

Je vous présente le livre de lecture suivie de cette 4ème période:

Pagaille à Paris

Vous trouverez ci-dessous une feuille de question pour le premier chapitre (avec un schéma des intéractions entre les personnages:

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Accompagnée de sa fiche de “vocabulaire”:

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Suivie d’une fiche d’identité pour les personnages de l’histoire:

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A très bientôt pour le chapitre 2…

Ami(e)s de

la pédagogie,

salut !

EMS