Tag Archives: Livre

Une histoire dont vous êtes le héros

Salut à tou(te)s !

Cette semaine je déterre un ancien sujet traité sur ce même blog ici.

histoire

En effet, vous avez été nombreux à demander un exemple de ce que l’on pouvait attendre d’une classe. Alors, voici la bête…

Ce projet d’écriture et vraiment top. Il nécessite de longues heures de boulot, mais au final, les élèves écrivent ! Et pour de vrai !

Voici donc le document aimablement partagé par François (merci, mon François !) :

Télécharger (PDF, 671KB)

Pour toutes questions, pas d’hésitation. Je transmettrai à l’intéressé.

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

Les Chroniques de Spiderwick 6 et 7

Salut à tou(te)s !

chapitres-6-et-7

Voici les dernières séances de littérature sur l’étude du roman “Les Chroniques de Spiderwick”.

Elles cloturent la séquence !

Les fiches de vocabulaire et le questionnaire (élève) pour le chapitre 6 :

Télécharger (PDF, 221KB)

Télécharger (PDF, 308KB)

Les fiches de vocabulaire et le questionnaire (élève) pour le chapitre 7 :

Télécharger (PDF, 503KB)

Télécharger (PDF, 196KB)

Vous trouverez les fiches relatives aux séances précédentes par ici, ou , encore ici, encore, et sûrement !!!

Bonne lecture !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

Les chroniques de Spiderwick 5

Finies les vacances !

chapitre 5

Voici la cinquième partie des aventures des enfants Grace.

Vous trouverez l’étude du chapitre ici :

Télécharger (PDF, 155KB)

et la partie vocabulaire là :

Télécharger (PDF, 370KB)

Ça se précise !

Ami(e)s de la pédagogie,

À bientôt,

EMS.

Les Chroniques de Spiderwick 4

Bonjour à tou(te)s,

chapitre-4

 

Voici le chapitre 4 des aventures de la famille Grace. Dans ce chapitre, le fantastique devient plus présent. Mais pour l’instant, c’est surtout suggéré. L’atmosphère est donc bien en place.

Voici la fiche d’aide à la lecture du chapitre 4 :

Télécharger (PDF, 192KB)

Et la fiche de vocabulaire associée :

Télécharger (PDF, 427KB)

Une bonne lecture à tou(te)s !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

Les chroniques de Spiderwick 3

Hi everyone!

titre

En route pour le chapitre 3. Vous trouverez les deux premiers ici et . Dans ce chapitre, on en apprend un peu plus sur la pièce secrète, mais également sur l’étrange présence.

Voici l’aide à la lecture :

Télécharger (PDF, 152KB)

Et l’aide au vocabulaire :

Télécharger (PDF, 624KB)

Voilà pour aujourd’hui ! Bon début de semaine à tou(te)s.

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

Les chroniques de Spiderwick 2

Bonjour à tou(te)s !

SpiderwickSpiderwick

Voici la deuxième partie (la première est ici). Elle traite du chapitre 2. C’est le moment du roman où se fait la bascule dans le fantastique. Miammm…

L’aide à la lecture :

Télécharger (PDF, 193KB)

Et l’aide au vocabulaire :

Télécharger (PDF, 370KB)

Voili, voilou, et bon week-end à tou(te)s !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS

Le carnet de lecture

Mouvement pour la lecture !!!

 Une reprise en lecture !

 

Depuis le début de l’année (2016), je teste un nouvel outil que j’ai appelé le “Carnet de Lecture”.

J’ai lancé cet outil après le constat un peu alarmant sur la technique de lecture de mes élèves. Ils lisaient peu en dehors de l’école, choisissaient des livres trop “simples”, se contentaient d’une compréhension globale de leurs livres… Bref, le minimum du lecteur.

Il a fallu corriger le tir, et presto ! Je me suis donc lancé dans la création d’un outil qui empêche les enfants de tomber dans les écueils précédents tout en les  poussant (gentiment) à LIRE !!! Mais je voulais également éviter de tomber dans les “carnets” traditionnels, dans lesquels on passe deux heures à répondre à des questions d’une évidence à pleurer, en CM1, du type “Quel est le titre du livre ?” (Au hasard, je dirais le machin écrit en super gros, en plein milieu de la première de couv’… Mais, là, c’est de la supposition).

Je me suis donc dirigé vers un concept un peu plus “créatif” et “motivant” pour les élèves. Pour cela, je me suis inspiré de ce qui se fait aux USA (un système scolaire que je connais assez bien…) et j’ai “piqué” deux idées qui me semblaient convenir pour mon outil.

Tout d’abord, il faut que les enfants trouvent un livre à leur “niveau”. Je vous présente donc, aujourd’hui (suspense oblige !!!), la première idée :

Le “5 finger rule” ou la “règle des 5 doigts”

5 finger rule

Voici le fonctionnement :

  1. Choisir un livre intéressant (ou qui semble…)
  2. Ouvrir le livre, à une page, au hasard.
  3. Commencer à lire cette page.
  4. Lever un doigt à chaque fois que l’on rencontre un mot nouveau, difficile à déchiffrer, ou que l’on ne comprend pas.

A la fin de la page, faire le compte des doigts levés et appliquer la règle suivante :

  1. Si vous avez entre 0 et 1 doigt levé, cela signifie que ce livre est TROP FACILE.
  2. Si vous avez 2 doigts levés, cela signifie que ce livre est PARFAIT.
  3. Si vous avez 3 doigts levés, cela signifie que ce livre est BIEN, mais vous aurez peut-être besoin d’aide.
  4. Si vous avez 4 doigts levés, cela signifie que ce livre est DIFFICILE, vous aurez besoin de beaucoup d’aide.
  5. Si vous avez 5 doigts levés (il en manque, même…), cela signifie que ce livre est TROP COMPLEXE, pour l’instant !

Et voilà !

cool sign

Vous êtes parés pour la lecture !

Sur ce,

Ami(e)s de la pédagogie,

A bientôt,

EMS.

Lecture suivie : Pagaille à Paris (suite et fin)

Pagaille à Paris

Salut à tou(te)s !

Dernier article pour clore la séquence de lecture suivie sur le roman “Pagaille à Paris”. Je suis tombé sur ce roman totalement par hasard il y a quelques années. Une de mes élèves l’avait oublié sur son bureau en sortant de la classe, le vendredi. A cette “époque” j’avais des CE2…

Ayant le weekend devant moi, j’en ai commencé la lecture et je l’ai trouvé très prenant : beaucoup d’humour et très sarcastique. Sans compter sur une narration très (trop) fluide propre aux romans jeunesse Anglo-Saxons… Bref, j’ai adoré et m’étais promis d’en faire une séquence pour une de mes classes. Voilà chose faite ! Et ils ont adoré ! Plusieurs recherchent déjà les suites des aventures des frères Diamant.

Voici les fiches de vocabulaire des chapitres 4 et 5 :

Télécharger (PDF, 201KB)

et :

Télécharger (PDF, 201KB)

Et voici les guides de lectures des chapitres 4 et 5 :

Télécharger (PDF, 381KB)

Et là :

Télécharger (PDF, 944KB)

Ces fichiers complètent la séquence débutée ici et !

Bonne lecture !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

PS1 : Pour réaliser ces fiches, j’ai repris le format de Stéphany (voir ici).

PS2 : La liste des livres de la collection : version originale et la version française

Séquence de lecture : Pagaille à Paris (suite)

On continue avec le chapitre 3 !

version originale de Pagaille à Paris

Voici la fiche guide :

Télécharger (PDF, 423KB)

La fiche “vocabulaire” à remplir au moment de la lecture :

Télécharger (PDF, 201KB)

Vous trouverez les autres fiches ici et !

A très bientôt pour la suite…

Ami(e)s de la pédagogie,

Salut !

EMS

Lecture suivie

Je vous présente le livre de lecture suivie de cette 4ème période:

Pagaille à Paris

Vous trouverez ci-dessous une feuille de question pour le premier chapitre (avec un schéma des intéractions entre les personnages:

Télécharger (PDF, 383KB)

Accompagnée de sa fiche de “vocabulaire”:

Télécharger (PDF, 202KB)

Suivie d’une fiche d’identité pour les personnages de l’histoire:

Télécharger (PDF, 210KB)

A très bientôt pour le chapitre 2…

Ami(e)s de

la pédagogie,

salut !

EMS