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Résolution de problèmes du mois !

Bonjour à tou(te)s !

Cette semaine je vous partage une ressource en anglais. Depuis le temps que je bosse en environnement bilingue, il fallait bien que ça arrive un jour…

Ma collègue américaine (Hi Jaime!) m’a fait découvrir ce site que je trouve particulièrement bien fait et bien fournie.

Chaque mois des problèmes sont publiés au format pdf, classés par niveaux de la grande section (kinder) au Lycée en passant par le CM1 (4th grade) qui m’intéresse plus particulièrement. Jusque-là, rien de totalement ébouriffant me direz-vous… Wait for it! … Le petit plus, c’est que pour chaque “problème”, il y a des versions allant du plus simple au plus complexe !!! Ce qui fait une super différenciation. Tadaaaaaa !

Vous pourrez juger par vous-même sur l’exemple suivant (concernant les polygônes) :

Télécharger (PDF, 746KB)

C’est en anglais, mais c’est le but de ce partage !

 

Pour ceux que ça intéresse, vous trouverez toutes les ressources ici :

insidemathematics.org

Bonne découverte !

 

Vous trouverez mes “bons plans” anglosaxons dans la rubrique “Bilingue” que voici :

Ami(e) de la pédagogie,

à bientôt,

EMS.

 

Une situation problème en maths

Hello à tou(te)s !

En cette fin d’année scolaire toute proche (2 semaines, dans mon cas) !

Je vous propose une situation problème à faire avec vos élèves, en maths…

madeleines

Vous allez découvrir ou redécouvrir la fabrication des Math’leines© !

Ce savant mélange culino-mathématique s’adresse à des élèves de fin cycle 3, début du cycle 4.

Pour tout ce qui concerne la philosophie et la pédagogie qui est derrière cette séance, je vous invite à aller faire un petit tour par ici et par .

Et pour les plus pressés, voici le document :

Télécharger (PDF, 729KB)

Bonne préparation à tou(te)s !

Ami(e)s de la pédagogie,

À bientôt,

EMS

Plickers en classe

plickers-1-638

Cette semaine je vais vous présenter l’application Plickers Cette application super intéressante permet de créer des questionnaires (façon QCM) et de corriger vos élèves en scannant la classe avec votre téléphone/tablette. Les données se retrouvent automatiquement stockées, ce qui est assez pratique pour le suivi des élèves.

Voici la bête en image et avec le son (en anglais), mais les images sont assez parlantes…

 

J’utilise cette application de puis le mois de septembre avec ma classe de CM1. Il en sont fans !!! Je m’en sers principalement pour le calcul mental et la résolution de problèmes.

Je l’ai découverte par l’intermédiaire de 2 amis proches qui sont également enseignants en élémentaire et qui sont en charge de classes pilotes pour les nouvelles technologies dans leur académie. Un grand merci les gars !

Comment ça marche ?

Vous avez besoin d’un appareil numérique type téléphone ou tablette et de cartons imprimés (un par élèves). Si vous disposez également d’un vidéoprojecteur ou d’un smartboard, c’est encore mieux.

1ière étape, vous devez télécharger l’application ici et vous inscrire sur le site “sign up”.

2ème étape, vous allez imprimer les cartes pour les élèves. Pour cela vous allez sur le site “sign in” et vous vous laissez guider.

3ème étape, vous créez votre premier questionnaire. Pour cette étape, je travaille toujours sur le site car je peux facilement créer mes dossiers, et gérer ma classe (ne pas oublier d’attribuer un carton par élève).

4ème étape, faites un test en lançant l’application et en utilisant un carton (pour ma part, j’ai créé un carton “test”).

Et voilà !

Un petit résumé:

J’apprécie beaucoup le côté visuel que l’on peut donner au calcul mental, mais aussi le fait que l’on peut conserver une trace des résultats.

Pour les élèves, c’est plutôt le côté ludique et manipulation qui les intéresse…

Si vous avez des questions, n’hésitez pas !

Ami(e)s de la pédagogie,

à bientôt.

EMS

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